DAS WAR DER
DAS WAR DER – Statements und Galerie
BvLB-Berufsbildungs-
kongress 2022
Schirmherrschaft
Bettina Stark-Watzinger MdB
Bundesministerin für Bildung und Forschung
Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer,
Fortschritt bedeutet, dass sich etwas ändert und weiterentwickelt. Neue digitale und klimaschonende Technologien ermöglichen eine umfassende Transformation unserer Wirtschaft. Dieser Prozess bringt auch für die alltägliche Arbeitswelt viel Neues mit sich. Berufe sehen heute anders aus als vor 50 Jahren oder auch nur vor 20 oder sogar zehn Jahren. Dachdecker untersuchen heutzutage mit Kamera-Drohnen Dächer und können dadurch exakter arbeiten. Eine Maurerin muss sich mit Dämmstoffen und Energieeffizienz auskennen, ein Hotelfachmann mit Buchungsportalen. Und wenn sich die Berufswelt auf diese Weise verändert, dann ergeben sich daraus auch neue Aufgaben für Beruflichen Schulen.
Wir müssen eine Vision für die Beruflichen Schulen der Zukunft entwickeln, die den neuen Aufgaben und Anforderungen an die Ausbildung gerecht wird: Wie können wir die Qualität und Attraktivität der Beruflichen Schulen weiter steigern, so dass sich Absolventen aller Schulen gern für eine duale Ausbildung entscheiden? Welche Impulse können wir setzen, um mehr junge Menschen für eine berufliche Ausbildung zu begeistern? Wie können wir Lehrkräfte so aus- und weiterbilden, dass sie mit ihren vielfältigen Kompetenzen immer auf der Höhe der Zeit sind? Mit welchen Bildungsangeboten und Lernformaten bereiten wir Jugendliche optimal auf ihren Beruf vor?
Jeder weiß: Die Auszubildenden von heute sind die Fachleute von morgen. Und schon jetzt gibt es eine hohe Nachfrage nach gut qualifizierten Arbeitskräften, die auf keine Interessenten trifft. Dies fordert uns zum Handeln auf. Wir müssen die gestellten Fragen gemeinsam beantworten. Denn Berufliche Schulen und Betriebe sind partnerschaftliche und gleichberechtigte Lernorte. Dies macht das Erfolgsrezept unserer dualen Ausbildung aus. Sie ist das Rückgrat der deutschen Wirtschaft, und sie muss es bleiben.
Nur durch kluge Zusammenarbeit und gemeinsamen Gestaltungswillen können wir die Beruflichen Schulen zukunftsfähig machen, enger vernetzen und zu exzellenten Lernorten weiterentwickeln. Als Bundesbildungsministerin setze ich mich für eine gemeinsame Bildungsstrategie mit den Ländern ein. Je besser wir die Beruflichen Schulen aufstellen, je wertschätzender wir mit der dualen Ausbildung umgehen, desto besser sind Auszubildende auf die moderne Arbeitswelt vorbereitet, desto mehr können sie mitgestalten und desto wettbewerbsfähiger werden unsere Unternehmen von morgen sein.
Ihr diesjähriger Berufsbildungskongress widmet sich den genannten Themen unter der Überschrift „Transformation der Beruflichen Schulen – von der Zukunft her denken und gestalten“. Denn die Transformation der Beruflichen Schulen ist eine entscheidende Basis, damit die Transformation unserer Wirtschaft gelingt. Sehr gern habe ich die Schirmherrschaft für den Kongress übernommen und nutze die Gelegenheit für ein großes Dankeschön: an den Bundesverband der Lehrkräfte für Berufsbildung e. V. für seinen Einsatz insgesamt und die Ausrichtung des Kongresses im Besonderen, aber auch an alle, die sich in und für die Berufsausbildung engagieren. Denjenigen, die am Kongress teilnehmen, wünsche ich gute Gespräche und viel Erfolg.
Bettina Stark-Watzinger
Mitglied des Deutschen Bundestages
Bundesministerin für Bildung und Forschung
Bettina Stark-Watzinger MdB
Bundesministerin für Bildung und Forschung
Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer,
Fortschritt bedeutet, dass sich etwas ändert und weiterentwickelt. Neue digitale und klimaschonende Technologien ermöglichen eine umfassende Transformation unserer Wirtschaft. …
Galerie
Themen
Schul- und Bildungspolitik
Standortsicherung der
Beruflichen Schulen in der Fläche
Gesundheit und Pflege
Wohin entwickelt sich die Pflege?
Wie entwickeln sich die Pflegeberufe?
Gesundheit und Pflege
Wie entwickelt sich die Lehrkräftebildung in diesem Bereich?
Lehrkräftebildung
Beruf Lehrkraft an Berufsbildenden Schulen – Chancen und Risiken der Vielfalt an Professionalisierungswegen
Internationale Berufsbildung und Nachhaltigkeit
360 Grad Nachhaltigkeit an regionalen Exzellenzzentren Beruflicher Bildung
Internationale Berufsbildung und Nachhaltigkeit
Internationale Berufsbildung ermöglicht globales und nachhaltigkeitsorientiertes Lernen.
Dienst- und Beamtenrecht
Digitale Unterrichtsformen bedingen zwangsläufig neue Arbeitsmodelle und Arbeitszeitbewertungen.
Tarifrecht
Loben allein reicht nicht! Von den Forderungen zum Tarifabschluss.
Digitalisierung
Virtuelle Räume als Lernorte nutzen, um Werkstoffe, Arbeitsprozesse und Lehrinhalte anfassbar und sinnlich erfahrbar zu machen: Was bietet VR/AR schon heute? Wie kann die Berufliche Bildung daran partizipieren?
Weitere Infos zu diesen Themen finden Sie bei unseren Positionspapieren.
Speaker
Dr. Jens Brandenburg
Parlamentarischer Staatssekretär im Bundesministerium für Bildung und Forschung
Thomas Leubner
Leiter Siemens Professional Education, Siemens AG; Vorsitzender Bildungsausschuss Gesamtmetall
Jürgen Böhm
Bundesvorsitzender Verband Deutscher Realschullehrer; stellv. Bundesvorsitzender dbb beamtenbund und tarifunion
Speaker
Dr. Jens Brandenburg
Parlamentarischer Staatssekretär im Bundesministerium für Bildung und Forschung
Jürgen Böhm
Bundesvorsitzender Verband Deutscher Realschullehrer; stellv. Bundesvorsitzender dbb beamtenbund und tarifunion
Zahl der woche
Programm
Der BvLB Berufsbildungskongress 2022 fand am 6. Mai 2022
im Hilton Hotel, Gendarmenmarkt in Berlin statt.
TRANSFORMATION DER BERUFLICHEN SCHULEN – VON DER ZUKUNFT HER DENKEN UND GESTALTEN
06. Mai
Ab 8.30 Uhr
REGISTRIERUNG UND BEGRÜßUNGSKAFFEE
9.30 Uhr
ERÖFFNUNG UND BEGRÜßUNG
Bundesvorsitzender des BvLB
9.45 Uhr
GRUßWORT
Dr. Jens Brandenburg MdB
Parlamentarischer Staatssekretär Bundesministerium für Bildung und Forschung
10.00 Uhr
Impuls
Prof. Dr. Karl-Heinz Gerholz
Otto-Friedrich-Universität Bamberg
10.30 Uhr
Impuls
Thomas Leubner
Leiter Siemens Professional Education, Siemens AG; Vorsitzender Bildungsausschuss Gesamtmetall
11.00 Uhr
Kaffeepause
11.30 Uhr
Diskussionsrunde
Wie muss berufliche Bildung für die Zukunft aufgestellt werden?
Prof. Dr. Karl-Heinz Gerholz, Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Dr. Jens Brandenburg MdB, Parlamentarischer Staatssekretär BMBF
Jürgen Böhm, Bundesvorsitzender Verband Deutscher Realschullehrer
Thomas Leubner
Leiter Siemens Professional Education, Siemens AG; Vorsitzender Bildungsausschuss Gesamtmetall
Prof. Dr. Julia Knopf, Universität des Saarlandes
Moderation: Joachim Maiß, BvLB
#Berufsbildungs-
offensive2025
12.30 Uhr
Mittagspause mit Buffet
13.30 – 15.50 Uhr
Parallele Fachforen mit integrierter Kaffeepause
13.30 – 14.30 Uhr | 15.00 – 15.50 Uhr |
Forum I: Schul- und Bildungspolitik Standortsicherung und Erhalt von beruflicher Bildung und damit die nachhaltige Verankerung von Berufen im Lokalen, sind existentielle Probleme der Flächenländer. Die Ausbildungszahlen in bestimmten Berufsfeldern sind stark rückläufig. Um hier dennoch wohnortnah beschulen zu können und parallel dazu den dualen Ausbildungspartnern aus Industrie und Handwerk verlässlich das Ausbildungsangebot vor Ort zu bewahren und eine hohe Qualität der schulischen Bildung gewährleisten zu können, sind Denkverbote nicht zielführend. Blended School Unterricht, eine Kombination aus Präsenz- und Distanzunterricht, bietet die Chance, hier gegenzusteuern. | |
Jörn Krüger | |
Forum II: Gesundheit und Pflege In den nächsten Jahren wird es Demografie bedingt einen deutlich steigenden Bedarf an Pflegekräften geben. Positiv ist, dass viele junge Menschen diese Berufe erlernen möchten. Allerdings gibt es auch hier einen signifikanten und logischerweise steigenden Bedarf an originär und qualitativ gut ausgebildeten Lehrkräften. | |
Wohin entwickelt sich die Pflege? Wie entwickeln sich die Pflegeberufe? Sabine Mesech | Wie entwickelt sich in diesem Bereich die Lehrerbildung? Prof. Dr. Ulrike Weyland |
Forum III: Lehrkräftebildung Beruf Lehrkraft an berufsbildenden Schulen – Chancen und Risiken der Vielfalt an Professionalisierungswegen Die Diversifizierung der Zugangswege zum Beruf der Lehrkraft an berufsbildenden Schulen nimmt seit Jahren zu. Dies hat neben dem Nachwuchsmangel auch mit Dynamiken im Erwerbssystem zu tun. Eine Diversifizierung birgt Chancen und Risiken für die Professionalisierung. Beides soll im Workshop in den Blick genommen werden. Im ersten Teil durch eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme. Im zweiten Teil durch eine Diskussion von Chancen und Risiken aus mehreren Perspektiven. | |
Prof. Dr. Birgit Ziegler, Technische Universität Darmstadt | |
Forum IV: Internationale Berufsbildung und Nachhaltigkeit Digitalisierung – Nachhaltigkeit – Globalisierung Auch die vielfältigen nationalen und internationalen Klima- und Nachhaltigkeitsziele fordern die beruflichen Schulen national sowie europa- und weltweit heraus. Die Zeit ist reif, auch in der Bildungspolitik in Deutschland und über Europa hinaus mehr zu wagen, Berufsbildungsstandards anzupassen und den Austausch zu intensivieren, um die beruflichen Chancen für junge Menschen zu erhöhen und nachhaltig Arbeitsplätze zu sichern sowie die Jugendarbeitslosigkeit deutlich zu reduzieren. Der gesamte europäische und globale Berufsbildungsraum 2025 muss für die Fachkräfteaus- und -weiterbildung nachhaltigkeitsorientierter und globalwettbewerbsfähiger gestaltet werden. | |
360 Grad Nachhaltigkeit an regionalen Exzellenzzentren Beruflicher Bildung Michael Tribian, BBS I Uelzen | Internationale Berufsbildung ermöglicht globales und nachhaltigkeitsorientiertes Lernen Dr. Ralf Hermann, GOVET beim BiBB |
Forum V: Dienst- und Beamtenrecht/ Tarifrecht Damit die Lehrkräfte ihre Zukunftsrolle einnehmen können, ihren pädagogischen Auftrag erfüllen, Unterrichtskonzepte und Lerninhalte aufbereiten können, müssen die Rahmenbedingungen entsprechend angepasst werden. Dabei sind auch die Arbeitszeitregelungen moderner und agiler auszugestalten. Hat die klassische Lehrerarbeitszeitverordnung ausgespielt? | |
Digitale Unterrichtsformen bedingen zwangsläufig neue Arbeits(zeit)modelle Prof. Dr. Karl-Heinz Gerholz | Loben allein reicht nicht! Ulrich Hohndorf |
Forum VI: Digitalisierung Die beschleunigte Disruption und die längst stattfindende digitale Transformation im Klassenraum verunsichert – vor allem Pädagogen, die mit ganz anderen, gelernten Lernmustern agieren – und begeistert Menschen, die die Möglichkeiten als Chance verstehen. Elementar ist, dass die nötige Medienkompetenz und – bildung vorhanden ist, um mit Technik und digitalen Inhalten arbeiten zu können – das gilt gleichermaßen für Lehrkräfte wie für Schüler. | |
Virtuelle Räume als Lernorte nutzen, um Werkstoffe, Arbeitsprozesse und Lehrinhalte anfassbar und sinnlich erfahrbar zu machen: Was bietet VR/AR schon heute. Und wie kann die berufliche Bildung daran partizipieren? Frank Draing, Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG | Hybride Unterrichtsformen weiterentwickeln und nutzen. Wie können Lehrkräfte AR-Applikationen und VR-Umgebungen nach ihren Vorstelllungen einfach selbst gestalten? Christoph Mones, Berufskolleg Erkelenz |
16.00 Uhr
Schlusswort
BvLB-Bundesvorsitzender
Mit Ihrer Anmeldung zur Veranstaltung erklärten Sie sich damit einverstanden, dass der Veranstalter, die von Ihnen auf dem Berufsbildungskongress 2022 angefertigten Fotos und Videosequenzen im Nachgang für die Berichterstattung über alle Medien hinweg verwenden darf.
Insbesondere
– auf der Homepage des Verbands des Bundesverbandes der Lehrkräfte für Berufsbildung (BvLB) (www.bvlb.de)
– in (Print-)Publikationen des BvLB wie z. B. Mitgliedermagazin, Flyer, Broschüren oder Mailings
– in den Social Media-Kanälen des BvLB wie z. B. Facebook, Instagram, Twitter, LinkedIn oder YouTube verwendet und zu diesem Zwecke auch abgespeichert werden dürfen. Die Fotos und/oder Videos dienen ausschließlich der Öffentlichkeitsarbeit des BvLB.
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